聚精、鍊氣、蘊神功﹝太極﹞

                     ─尋俠女吳亦淇老師

一、專題研究計網站的相關資訊

1. 我們的作品網址:http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2004/taigi2004/index.htm

2.  學校:   彰化縣彰安國民中學           

     縣市:   彰化縣彰化市

    連結到「彰安國中全球資訊網首頁

3. 專題研究計完成日期:   20031225                 

4. 指導老師與班級﹝點選中文人名超連結至信箱﹞:  

     〈1〉第一指導老師:    中文名:蔣文蘭      英文名:Wenlan

          第二指導老師:    中文名:林國卿      英文名:David Lin

     〈2〉經驗豐富的學長姐們:   

             彰安國中三年7班─

         蔡翰寬   許芳菱   賴虹雯
         李文弟   林慶揚   莊鎮瑋
         黃淞惠   蔡政修   謝靳宣
         林育丞   曾雍翔    

 

    

學長姐們↑

 

6. 學生參與專題研究計劃的人數:   7 我們的年紀是:   足歲12~13

7.劃人員及連絡Email信箱﹝點選中文人名超連結至信箱﹞

        隊長:     中文名:李勁德      英文名:Adam Li  

        隊員:    1.中文名:頊凱翔      英文名:Tina Hsu

                  2.中文名:吳乃文      英文名:Vickey Wu

                  3.中文名:林哲儀      英文名:Henry Lin   

                  4.中文名:陳巧倫      英文名:Shari Chen  

                  5.中文名:林姿伶      英文名:Linda Lin

                  6.中文名:陳慈婷      英文名:Linda Chen

我們大家↑

 

二、專題研究計劃總覽

1.我們參加的網界博覽會類別:   地方體育活動  

 

2.“我們的地方社區”說明:  

      彰化八卦山的蒼翠與美麗,使它成為山下彰化人的驕傲─彰化的人們有著大佛般的慈眉善目和關懷眾生的心;彰化的兒童,在小巷間跑跳,在北門口肉圓誘人的香味中度過無憂無慮的童年。彰化的少年有著樂觀進取的胸懷與旺盛的求知慾,即使在e世代資訊波濤的衝擊之下,仍能保有真摯而純樸的心。

 

3. 專題研究計劃概要:

     「太極」,是一門古老而神秘的中國武術,在武俠小說中,精於此道的人總是以靜制動、出奇制勝。在現代,太極仍被用以健體強身,廣受社會大眾的喜愛。好奇的你,是否也想與太極少年們一起上路,揭開太極的神秘面紗,探索宏偉的中國武術殿堂呢?

 

4.我們的網際網路環境 :

     桌上型個人電腦140部,筆記型電腦1部,網路伺器7部。其中用於電腦教學使用有90部,各處室行政業務30部,教師辦公室11部,圖晝室11部,印表機37部,掃瞄器4部。


〈1〉
電腦教室電腦設備統計:
 

教室編號

電腦()

印表機()

掃瞄器()

網路

實踐樓2F
電腦教室(一)

AMD350

15

42

2

0

100Mbps
64port

AMD 700

27

力行樓3F
電腦教室(二)

AMD200

23

24

2

0

10Mbp

32port

PII233

1

力行樓3F
電腦教室(三)

AMD200

23

24

4

1

10Mbps
32port

PII233

1

總計

90

8

1

 

〈2〉網路伺服器:

編號

機種/規格

作業作統

用途

1

PII-233 256MB

NT4.0 SP6
IIS4.0

DNS WEB 主機

2

PII-233 256MB

NT4.0 SP6

IIS4.0

NORTON防毒主機

NTPDC FILE SERVER
教學網頁WEB 主機

3

AMD-400 256MB

WINDOWS 2000

SERVER SP2

IIS5.0

MS PROXY 2.0

學校內部 DNS

DHCP PROXY 主機

4

P233MMX

128 MB

FreeBSD 3.4

MAIL SERVER
流量統計

5

HP PII-400 256MB

RATHAT LINUX 6.2
WAM ,NEOMAIL

全校教師學生

郵件、網頁主機

6

PIII-700 256MB

WINDOWS 2000

SERVER SP2

 

電腦教室()
FILE SERVER

7

PII-350 64MB

NOVELL NETWARE4.0

行政電腦網路主機

 

5.我們克服的難題 :  

 〈1〉器材方面:

  彰安國中的資訊設備已稱得上十分完善了,除了區域網路和老師架設的站台使我們在資料的交流上十分方便外,硬體設備也和家中的一樣好用!再加上數為相機、掃描器、數位錄音筆和數位錄影機等高科技工具的輔助,器材真是好的沒話講......但是,起初沒有受過訓練的我們,怎麼會知道如何使用這些精密儀器呢?

  剛開始,大家都抱著「既期待又怕受傷害」的心情來使用這些工具,確實也是狀況百出,弄出許多令人哭笑不得的垃圾檔案,不小心出了錯,讓大家糗一陣子就算了,要是把儀器給弄壞了,這麼大的責任可是萬萬負不起的啊!然而,在謹慎的摸索一段時間之後,大家都熟能生巧,能僂蘁賵麊瑣犑@它們了─這也是我們的另一項重大收穫吧!

 〈2〉時間配合:

    俗話說的好,「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。」相信大家都能體會時間的寶貴吧─然而,對於面對雙重壓力的我們,這要算是最難以掌握的問題了,在應付課業壓力之餘還必須架設、美化網頁,何嘗不想把一分鐘當成兩分鐘用呢?偏偏天不從人願,每一個人都只有那公平的24小時,大家都有自己的事情要處理,想要找出的時間討論、切磋,還真不容易呢!不過,由於大家都有著不畏艱難的堅強意志,最後還是克服了這個問題。

 

 〈3〉課業問題 :

    分數對於學生,就有如成人們的薪水般重要,不僅是為了達到我們的自我要求,想贏得家長、老師和來自四面八方的肯定,在考場上獲得好成績,自然是最直接且有效率的方式,因此,只要是學生,無一不希望自己能夠名列前茅,然而,在將心力投入網屆博覽會的同時,是否能將成績維持在一定的水準,也是太極少年們面臨的棘手問題。

  在這段期間之內,我們經歷了數次的段考與週考─真可謂嚴酷的試煉,由於我們的讀書時間比別人短,讀起來自然是要比別人更仔細、更有效率了,還好,同學們的成績都能維持在一定的水準,其中二位還在班上的「三大天王」中繼續衛冕呢!值得一提的是,原本林姿伶同學的家長由於成績問題,對她要參加網屆博覽會一直持著反對立場,為了取得家長的信任與肯定,她除了盡力說服家長,也更加認真讀書─在下課時間,只見她待在座位上抱書苦讀,絲毫不感懈怠─真是個值得敬佩的人啊!雖然她在能力上並不突出,但,能有這麼一顆想參加的「心」卻是最為珍貴的!  

 

6.心得箴言─  

  

 

〈1〉組長勁德:

  看著自己架設的網頁,往日種種,歷歷在目,同學們的堅持與執著,指導老師們無私的付出,漸漸蒸發的汗水與淚水和同學們朝陽般的笑容,也都將深深烙印在我的心中─過去了,快樂與辛酸都過去了,熟悉的電腦教室,網際網路還是一樣不穩定,隔著冰冷的螢幕,游標輕盈的滑動著,檢視著努力奮鬥而來的心血結晶。

    久,才從沉思中驚醒,心房中滿溢著成就感─揉了揉越來越深的黑眼圈,伸了個懶腰,挺起背,脊椎發出了一陣劈啪聲,關上電源,把這美好的回憶收入心中的寶箱─下一秒正在迎接我,而我,還有很長的一段路要走,但願這次的經驗,能讓我的步伐更穩健、更踏實。

〈2〉隊員1凱翔:

    終於大功造成了!這一陣子過得很充實,從對網頁製作一知半解,竟過努力學習後,現在雖然稱不上高手,也略知一二了。而原本對’’太極’’這兩個字的陌生,也有更深一層的認識。這當中,不只學會了這些生活上的知識,也學會了許多做人處世道理,團隊中避免不了許多的小插曲,經過老師的調解後,大家都能釋懷對方的看法以及立場,現在想起來還真有點可笑。想當初,學長姐的話對我來說都只是耳邊風,但經過了這幾個月,我才真正體悟到話其中的意義。再同學眼中,我們每天都要犧牲時間來製作網頁,是一件很可憐、很痛苦的事,對我來說或許吧!但當中的一些經驗、經歷,可能卻是別人永遠得不到的寶藏,但這些寶藏卻不能滿足我的蓬勃的野心,網路知識的廣泛,就像人類摸不輕的宇宙,你永遠不知到它有多大;你永遠找不到它的盡頭,你只能不斷的探索,跟隨它的腳步,一步一步的去慢慢去了解它。網博雖然結束了,但我的求知慾卻不容許我停止學習,我會繼續努力,追上科技的腳步。

 

 

3〉隊員2哲儀:

 

參加網博我抱著學習的心來參加,我本來是想學個經驗和學一大堆作網頁的技巧而來的,起出,我們在挑選隊員時已經很不容易了,又到後來一個一個的走了,我們又絞盡腦汁想主題,最後隊員主題都經固定了,在討論的過程中有歡笑也有些許的不愉快,我和一個隊員常常發生了爭執,事後我又想想沒啥大不了的嗎?我想參加這個,一定要大家、整個隊員團結合力,不然自己還沒有成功,自己就已經站不住腳呢?

今天下午,我們的老師蔣文蘭老師他生病請了三天的假,但他還是帶病上場,當天他說明了團結的道理,老師一開始就沒放棄,她一直等、一直等,她深深相信她的選擇是對的,都沒有放棄。

我們知道後都很感動,也深深的回想一下這一些過去的點點滴滴,我們思考、沉思了許久,我們相信參加這項有趣的活動一定會永久的記著,我們相信,肯定我們當初的選擇一定不會後悔。

 

 

〈4〉隊員3巧倫:

 

自從加入”e太極少年之後發生了許多大大小小的是,當然,有好的也有壞的,不過我還是跟高興有機會可以參加這種有意義的活動。

 

雖然,再製作網頁得過程中偶爾會因為意見的不同而發生了一些衝突,就算是一個小小的地方意見不合也是一樣,不過大家這樣吹毛求疵,最終的目的只有一個-把最好的網頁呈現給大家,只不過情緒的處理方面大家都要~加油~加油嚕~!~!

 

從開始到現在,一直很感謝蔣文蘭老師.林國卿老師.還有隊長的媽媽林予璋老師,這幾個老師從頭到尾都一直支持.鼓勵我們,還有這些隊員:阿嬤.自由女神.Tina.螞蟻.隊長.提拉米.還有我自己啦,都是大功臣呢!

 

給文蘭老師:謝謝您的支持和鼓勵~讓我們學到了很多東西,也讓我們成長了許多

給國卿老師:謝謝您教我們做網頁,也謝謝您幫我們做了一個那麼ㄅ一ㄤˋ的首頁

給予璋老師:謝謝您幫我們借採訪用的器材.場地,還有那支錄音筆啦^^”

給阿嬤.自由女神.提拉米.螞蟻:雖然辛苦,不過還是~加油~加油~~!

Tina:做簡報頁的辛苦,不難了解,不過勒繼續努力囉~!

給隊長:越來越像個隊長了~>0<

 

 

〈5〉隊員4姿伶:

 

  看過我們的網站後

  心裡真的都是不好意思
  我做的真的是太少了
  而且少到不能在少了
  回頭看看幾個月前大家參加了比賽
  有些人紛紛退出
  有些人奮戰到今天  堅持到現在
  只剩下七位同學 
  蔣文蘭老師時時刻刻的陪伴著大家奮戰
  更是在我們困難重重的時候充當我們的活字典
  記得有一次
  老師已經病的不輕了
  講話時眼睛幾乎是閉著的
  這種精神是我們應該學習的
  但我們辛苦的播種
  還是會有豐收的
  相信大家看到成果辛苦已成了內心的喜悅

  

 

〈6〉隊員5慈婷: 

這幾個月,大家都很辛苦,而我也學到很多,除了做網頁的技巧,我還學到了『人生道理』,一位對女兒期望很高的母親,一位犧牲自己的青春,努力完成自己夢想的人,她們都是我們值得學習的對象。

人家說人生就如一場戲,不管是喜、悲,都是自導自演,而我覺得吳亦淇老師的故事來過最棒的戲,雖然她不是明星,也不是偉人,但是她在我心目中卻是一個’’成功的人”,所以我希望我也能有那樣的精神,散發出生命的光彩。

 

給吳亦淇老師、王美鍊老師、所有騰龍隊的隊員:謝謝妳們這次接受我們的訪問。

給蔣文蘭老師、林國卿老師:謝謝你們這次對我們的指導。

給所有隊員:經過這次得合作,讓我更認識你們,而我們也培養了默契呢!

  

 

三、專題研究計劃要素 

 

    以下所述,在說明我們的專題研究計劃是如何與網界博覽會的宗旨相符:  

1.請針對本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何與九年一貫課程相結合作說明?

 Q1.:本專題研究計劃是如何結合你們學校、學區或全國的課程指導綱要?

A:太極武術為一門武學,又是足以健體強身的運動,還帶著幾分優雅的氣質,除了探索太極的博大精深之外,由於本校設

     有舞蹈班,我們的另外一個構想是嘗試將太極武術的剛與舞蹈的柔結合,為太極締造另一種「美的形象」。

 

 Q2.:你們學到了些什麼技巧?

A:蒐集資料和使用數位相機、數位錄影機、數位錄音筆、掃描器、製作網頁的技能,另外,對攝影的基本知識也略通一二,文筆方面由於必須編輯許多文章,也小有進步。

 

  Q3.:你們如何更清楚體會某些特定概念?

A:在訪談吳亦淇老師的過程中,我們深深體會了要成功,除了要有一定程度的能力之外,更要相信自己、了解自己所做的是對的,走在正道之上,便不需要退縮,走出自己的路。      

 

 Q4.:你們的專題研究計劃是如何與你們學校或班級的需要結合?

A:學校和班級皆是為了學習而創立,相信這次的研究本身就是大家的一個很好的學習機會•


 Q5.:你們在研究過程中發現目前的教育制度有什麼問題嗎?你們在學校所在的
地方上扮演怎樣的角色呢?

A:沒有。學習者、教學者。


 Q6.:使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率?若然,請解釋你們的心得

A:是。在架構網頁的過程中, 網際網路讓我們彙整資料和資料的傳輸更為方便,而且能避免人多嘴雜之狀況。

 

2.你們使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃?

 

 Q1.:你們使用哪些東西來完成專題研究計劃?

A  設備:   1.數位攝影機       2.數位照相機      3.光碟燒錄機   4.掃描器       5.電話   6.電腦軟體  7.數位錄音筆  

   其他:   1.圖書館           2.口頭採訪

 

 Q2.:這些工具如何幫助你們?

A:數位攝影機、數位照相機、數位錄音筆、掃描器使資料初步形成,再利用電腦軟體編輯資料最後用光碟燒錄機

   將之製作成光碟的形式以方便傳輸,我們由圖書館尋找書面資料,以電話聯絡各組員。 

 Q3.:哪些工具是由家長或老師捐贈的?

A:數位攝影機及數位照相機由蔣文蘭老師提供,數位錄音筆則由家長林予璋老師提供。

 

 Q4.:對你們最有價值的工具是什麼?為什麼?

A:所有的工具皆很重要。缺少了任何一項工具,網頁很可能無法完成。

 

3.你們用什麼方法透過線上或個人接觸來扮演你們網界博覽會專題研究計劃“大使”或發言人角色?

 A:我們直接在班級上宣導,並讓同學們參與工作。

 

4.你們的專題研究計劃對你們的產生了什麼樣的影響和衝擊?

 

 Q1.:你們地方上的人士是否會從你們的網頁學到新東西?

A:是。

 

 Q2.:你們是否和地方上的人士建立了一些新的工作關係?除了你和學生之外還有那些人曾經看過你們的網頁?

A:是。家長、老師和其他協助製作的同學。

 

 Q3.:你們得到過什麼樣的回響嗎?

A:班上的所有同學,都給予我們肯定與支持。

 

5.你們地方上的其他成員如何提供協助或義務參與你們的專題研究計劃?

家長們不畏風雨的接送。

6.發現、教訓、和驚奇
我們發現了中國傳統武術之美,這次我們所學到的教訓是平時便要將資料上傳而非到了截止日前幾天才拼命上傳,我們驚訝的發現原來太極拳的領域是如此博大精深。

7.「2004第二屆彰化縣網界博覽會」貢獻度表格:

參與人員
工作事項
百分比
學生
一、擬定計畫
二、擬定訪問大綱
三、聯繫受訪對象
四、採訪受訪對象或相關人士
五、攝影、照相、錄音
六、紀錄訪談內容
七、相關資料收集
八、編輯書面資料
九、填寫進度報告、工作日誌
十、不定期召開小組會議
十一、計畫、技術諮詢
十二、網頁製作
65%
指導教師
一、電腦技術指導
二、相關照片歸納、分類
三、專題網頁指導與檢視
四、協助攝影
五、影片剪接
33%
家長
一、幫忙接送
2%