彰化縣螺陽國小校長室首頁

螺陽國小張鴻章校長

個人檔案

一、學歷:國立花蓮師範學院畢業

          國立嘉義大學國民教育研究所畢業 

二、經歷:桃園縣大溪鎮中興國小教師

          彰化縣彰化市民生國小教師

彰化縣彰化市民生國小組長

彰化縣彰化市民生國小主任

三、座右銘:「將卓越變成你的特質,最大限度地發揮 你的才智」

 

 

 

四、教育願景:

人文:一、以尊重關懷信念,營造溫馨的校園。

      二、秉持人文教育心,開啟兒童的潛能。

學習:一、形塑閱讀好習慣,建構主動學習樂。

      二、激發多元學習力,提升學子的信心。

創造:一、以學習創造優勢,充實辦學的實力。

      二、打造創意的校園,培養國際競爭力。

 

校長教育願景圖

D:\99校長\自傳  原檔\P1140677.jpg

榮獲99年全國教學卓越銀質獎

 

辦學績效

教學與行政績效

  一、教學部分:

1.          88年大溪鎮特殊優良教師

2.          89年桃園縣特殊優良教師(資訊融入教學)

3.          97年參加教師專業發展評鑑初階訓練

4.          98榮獲彰化縣閱讀磐石獎

  二、行政績效:

1.          96年彰化縣特殊優良教師(品格教育)

2.          95-6年辦理彰化縣音樂比賽

3.          96-99年辦理全縣性智慧菓雜誌

4.          97年辦理全國音樂比賽

5.          97年彰化縣績優輔導人員(生命教育)

6.          97年教育部友善校園績優輔導人員(生命教育)

7.          99年全國教學卓越銀質獎(繪本融入品格)

 

 

 

 

校長的教育藍圖

一、以「閱讀」及「品格」教育,開啟學生多元智慧及關懷的人文情操。

二、 打造健康、安全的學習情境,提供學生活潑快樂的學習氛圍,以達全人教育的目標。

三、建構學生五大核心能力-適應社會力、運用資 訊力、主動學習力、人際溝通能力、創新思考能力。

四、涵養統觀視野素養-具備國際觀、高尚人文情懷、民主法治的基本常識、能有批判思維能力及環保行動力。

 

 

 

學校經營理念

一、以「全人教育」理念,培育新世紀優質國民
   落實生活教育及品德教育,建立學生能「學做人」、「學做事」「學習不斷的學習」、「學習與人相處」等新世紀優質國民的學習核心。

二、精進教師課堂教學能力,提昇教師專業知能
   建構教師教學專業成長機制與教學團隊合作模式, 藉由鼓勵行政人員的學習、支持教師的專業發展,提昇教師學專業能力,以達成「教學是終身的學習歷程」之新典範。

三、推展適性教育,開展學生多元智慧能力
   設立多元學習社團及課程,提供多元適性之學習環境,配合深耕閱讀,以落實適性化、個別化及補救教學之功能,開拓學生激發多元之潛能。

四、推動效能行政,領航二十一世紀新教育
   營造一個「學生快樂學習、教師尊嚴教學、家長信任參與」的學校氛圍。採行民主參與式的管理,建構系統化、資訊化的行政運作機制,提昇行政效能及品質。

五、打造安全、溫馨、健康校園,營造人性化學習園地
   充實軟硬體設備,發揮學習境教功能,以及充實校園資訊網路設施及各科教學設備,以達充分支援教學發展之需求,繼續加強校園美化綠化工作,建置無障礙學習環境,構築友善校園。

六、整合社區家長資源,共同營造優質學園
   家長社區的參與,是經營學校重要的資源與助力,與家長、社區成為教育夥伴關係,當更能發展社區特色,建造理想的社區學校。因此期待能提供多元的參與管道、秉持開放的心,透過良好的溝通與互動來整合彼此的想法,共同實現學校願景,舞出教育的藍天。